征摇动折扇,防暑降火“鹅算是鸟科中的异类,他们的战斗力不依托身体,而是来自精神层面。天生好战,无惧强敌,别说狐狸,就是面对老虎也敢追着咬。”
王则轩“这么不怕死的吗?”
莫云征目光悠远“我愿意称之为,斗气。”
王则轩“……”
相比临时看台的焦躁,主席台上从容许多,老师们都有权限,可以通过手机或其他电子设备进入考务系统,随时选择想要关注的对抗组,进行单独围观。
邓筱婷拿着平板,几乎全程在胡灵予和黄冲两块对抗场地切换,后来见黄冲那里比较稳,便专心致志为胡灵予揪心了。
卫桥也在看胡灵予这场,倒没有什么关爱之心,完全是想看看野性之力第一的同学,对抗如何,结果很失望。
“邱雪老师,”他微微向前,视线越过邓筱婷,去找真正相关的教学责任人,“你在看1组吗?”
邱雪没有完全锁定在胡灵予这组,但也明白卫桥的意思,放下手机,侧目“卫老师想说什么?”
“5级的野性之力,对抗成这样,有点可惜。”卫桥直言不讳。
邱雪还没说什么,低头看平板的邓筱婷先愣了。对抗能力是兽化觉醒的教学内容,卫桥这是在质疑邱老师?邱老师可是比卫老师大十岁啊,教学经验不知多了多少,不说职场礼貌,就是从资历出发,这话也不太妥当吧?
“我不觉得,”邱雪的回应温和有力,“野性之力在对抗中的应用,是二年级才开始学的内容,他们现在发挥不出来很正常。”
“课纲是死的,但教学尺度可以灵活把握嘛,”卫桥半认真半玩笑地建议,“对于天赋优秀的,就该让他们早一点上到起跑线。”
邱雪“卫老师的意思是,我应该就野性之力的应用,单独给胡灵予开小灶?”
“从公平教育的角度,有失偏颇,”卫桥耸肩,“但从培养人才的角度,未尝不可。”
邱雪眼中闪过不认同“二年级且必须是侦查学系,才可以学野性之力的操控与应用,卫老师知道原因吗?”
卫桥莞尔,不知是否科属鳄鱼原因,金丝镜片后的眼睛即使在笑,也挥之不去爬行动物的无机质感“因为野性之力一旦真正激发,会对生理、心理造成双重冲击和影响,心智不成熟或野性之力基础未稳就学应用,容易出事。”
邱雪静静看了他片刻“我以为你不知道。”
夹在两位前辈同事间的邓筱婷,想抬头又不敢抬头,多希望此刻可以逃离地球。
第二轮直播画面结束前,黄冲和贺秋妍也相继胜出,一个用持续的主动攻击和充沛体力,将水牛对手耗到撑不住,一个用轻盈闪躲和出其不意的滑翔,将西伯利亚雪撬犬的臂环扯下。
只剩胡灵予了。
刘悍翔已经扑红了眼,但就是这样,竟然还能全程
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