话既然已经说出口,龚晶玉也不好反悔,尽管她是民乐系的教授,但也知道秦放歌在音乐学院很多教授都想教他。她也没那么多讲究,比如搞什么拜师仪式之类,让秦放歌叫声老师就行。
然后她就在教室里考察起秦放歌的二胡水平来,秦放歌也只能老老实实地按照她所说的,演奏她想听想看的东西,用得还是黄静的二胡。听说他只练了几个月,龚晶玉对他这天才的认识也越发深刻。
就刚刚那首《天涯》而言,秦放歌的演奏还有很多地方值得商榷,但他最天才也是让她最想收他为学生的地方,就在于他在感情上的处理和表达。
黄静也算天才了,可她在二胡的感情处理上,就远没有秦放歌这么厉害。她的优势,更多的在于技术及技巧上的处理,这也是她学习二胡十几年的成果。
对黄静龚晶玉还是可以理解的,毕竟只是个二十岁不到的小姑娘,要她理解太深沉的感情并表达出来,没有阅历没有经历,光凭想象,还是挺难的。
至于秦放歌,已经是大家所公认的天才,天才总是很厉害的就对了。听说他还是第一次演奏这首曲子,龚晶玉越发觉得他有可造之处。她甚至在想,如果秦放歌专心练习二胡的话,肯定能成为超越以往所有二胡大师的二胡家。可惜秦放歌的心思并不在这上面,学习二胡,也是为了更好的创作相关作品。
龚晶玉既然收了他当学生,不管怎样,都是想把他教好的。秦放歌学得快好处也很多,她可以省心省力,把她的一身本领尽情相授。
正所谓技不压身,秦放歌将来肯定有用得到的地方。
黄静这个龚晶玉的正牌学生,这会只能乖乖地在旁边听着。
即使这样,她还是会被波及到,没教好秦放歌的地方,龚晶玉就会把账算到她头上。贸贸然让他弹《天涯》这样的曲子,也是黄静的错。
可怜黄静还不能反驳,她总不能跟龚晶玉讲,说她是为了找回自信,才让秦放歌弹的吧!结果反而弄巧成拙。
叶秀玲她们晚上来201的时候,就看见黄静耷拉着脑袋,完全没有以往的趾高气昂。
龚晶玉也才发现这里并不是她教学的好地方,她本来是给其他学生上课的,但意外收了秦放歌这个学生之后,也是激动过头,差点把这件事情给忘记了。龚晶玉也知道不抓紧时间教他的话,估计以后就没多少时间。
于是,龚晶玉就让黄静上去,通知她的另外个学生今天晚上临时有事,以后补上。
黄静只能答应下来并照办,秦放歌也不好说什么,任由让她自己去。
叶秀玲和谢晓娟她们都是民乐系的学生,当然都清楚黄静的老师就是龚晶玉教授。这会龚晶玉直接要教秦放歌学二胡,黄静这个师父肯定是当不成了,顶多当个师姐
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