将会把他身处的环境和付出的努力进行记录,给更多愿意看到的人去看,如果不是我身体没办法,我也很想过去的……”
米希尔教授说着便将一份材料递给了付正义,示意他看一下再说。
还不到三十岁,德国汉堡人,九十年代初因为一次偶然的华夏之行,促使他决定放弃在德国大有前途的设计工作,来到华夏的西南成为一名义务教师。
略有些模糊的照片上,体格单薄甚至于是有些瘦削的年轻人,脸上有着发自内心的恬淡笑容,甚至还显得有些羞涩。
将夹在材料中的照片拿在手中端详片刻,付正义奇怪道。“他能教什么?”
“他当过帆船厂工人、帆船教练,就读于汉堡美术学院的工业设计学院,他可以教授初中以下的数学和小学语文,只不过因为口音的问题、以及学生们家长所追求的‘成绩’,他最终不得不去那些贫困县担任义务教师,帮助山区里的孩子们学会最基本的数学和文字,不至于跟其父辈们一样被称为‘睁眼瞎’……”
随着米希尔教授的讲述,付正义眼前那张照片里的瘦削青年逐渐变得生动了起来。
其唇角略显羞涩的笑意,让他的表情显得温和,目光也变得越加澄清。
“这样的人跟民办教师们一眼值得尊敬,这是一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人……”
不等付正义的话说完,米希尔教授便哈哈大笑了起来,她捂着嘴摇着头,片刻之后才不满道。“付,他是真实的,他是活生生、能够被我们所看到的,既然你也想要参加这次采访、摄制,我希望你能够为当地的孩子们做些事情,我记得之前摄制组所拍回来的那些影像,表明这些贫困县的学校教学条件都相当简陋,有些甚至是在危房里上课,一旦遭遇暴雨师生们便需要远离教室,否则一旦发生危房倒塌事件,便是不得了的大灾难……”
“行,我会尽自己最大的可能去改善,如果资金方面宽裕的话,我会尽量以捐赠的形式为这些学校改善教学环境,让孩子们能够在一个安全的教室里成长、学习!”
“付,我知道在这方面你已经做得相当不错了,但在前往那边之前我需要告诉你,那边的环境非常恶劣,还存在着各种各样的自然危险,所以无论如何你都需要能够保护好自己,这样才能够让这项事业得以发展、得以壮大、得以获得更广发的关注和响应!”
听到最后,付正义这才回过味来。“教授,您这话怎么听起来跟怕我出事一样啊?”
“付,之前派往西南地区和两河源头的摄制组遭遇了各种情况,属于自然的问题是无可抵御的,只能依赖摄制组成员个人坚定的意志和强健的体魄。但某些人为
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