看得出来,江安宁是真的从内到外透着一种疲惫,并没有以往见到的那种从容不迫。
想想最近发生的一系列事情吧,尤其是前妻的坟都被刨了挫骨扬灰,那棵枇杷树也被砍了。
就是铁打的人,也总会有疲惫的时候。
我不太习惯和江安宁聊天,不知道该说什么,估计他也差不多。
反正看到厨房的碗还没有洗,我就说自己洗碗去了。
厨房就在客厅旁边挨着,他们之间的聊天内容还是能听得一清二楚。
两个人聊的都是些情况,没什么了不得的内容。
只是不难听出,江安宁在陈安琪面前,愿意说一些心里话,没有平时那么多的防备。
聊着聊着,妻子不知道怎么想的,就提到了孩子这件事情。
“安宁哥,你都这么大了,还不考虑结婚生个孩子吗?”陈安琪如此问道。
江安宁沉默了一下,随后道:“你也知道我是孤儿院长大的,从小就没有父母。”
“小学那会老师让写作文,关于父爱的。”
江安宁回忆起往事,娓娓道来。
他说当时虽然是小学,但大家基本都学到了作文的要领——编造。
班里那群小屁孩,十个人里面有七个都写自己发烧到神志不清了,然后父亲带着他们冒雨去医院。
什么走过小桥父亲摔进河里了啊、什么父亲急得都哭了啊、什么父亲无微不至地照顾人啊。
这样的作文从小学生笔下出来,感觉本来应该是情真意切,很朴实能打动人的。
但一个班有大半的人都发烧,都让父亲送去医院看病,其中还有一半都是在下雨天,这就很诡异了。
傻子都能看得出来,大家都是照着看到的范文在模仿。还有更离谱的,自己家就是诊所的,估计也是急眼了没得写,强行说自己家看不好,到了县医院去看病······
他们的语文老师就是班主任,是一个相当严厉的中年女人。但那一次,这些胡编乱造的小学生都没有受到批评,反倒是江安宁被点名了。
没有别的原因,其他人虽然编造很明显,但至少写了。
江安宁没写,老师就问他为什么。
江安宁说,他没有父亲。老师愣了一下,然后语气柔和了一点,说让他写母亲也是可以的。
然后江安宁又说,他也没有母亲。老师也就没有再说什么了,下来了解了一下他的家庭状况,让他又写“我的父亲江天陵”。
幼小的江安宁被戳中了痛楚,怎么都不肯写,说江天陵不是他父亲。
老师也不高兴了,觉得是江天陵收养照顾他的,这孩子怎么能一点都不念着别人的恩情?
同学们也私下里笑话他。年纪小,也不能理解那是一种怎么样的痛楚,调皮捣蛋的人不在少数。
有人笑他没爹没妈,也有人笑他是个傻子。还优等生呢,连编作文都不会。
“没有爹,你编
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